Jun 19

Zaključen prvi program na Rushmore University, profesorica je esej ocenila z A (najvišja ocena). Celoten program do PhD-ja je v bistvu raziskovalna naloga integracije humansitične in transpersonalne psihologije.

Program:

Transpersonal psychology

Naslov eseja:

The value of the Transpersonal in the psychotherapy and in the everyday life

Snamete ga lahko tukaj >>

(PDF, 136KB, besedilo je v angleškem jeziku)

V besedilu opredelim sam termin transpersonalno iz vidikov psihoanalize in psihoterapije, dotaknem se tudi kognitivne znanosti. Nadalje razmejim pojme duhovnosti, religioznosti, parapsihologije in transpersonalnega stanja zavesti. Govora je tudi o nevarnostih transpersonalnih izkušenj in o moji izkušnji samadhija.

Moram priznati, da sem se moral kar potruditi, sploh pri izpoljnjevanju predlogov in sugestij moje profesorice. Pravi izziv zame, resnično. Naslednji program je kognitivna psihologija, v tem delu študija bom predstavil (mojo) novo psihoterapijo, TCT.

Piše: Edmond C. \\ tags: , , , , , , , , ,

Jun 15

Danes sem opazil (spodaj desno), da je število obiskov Bloga naraslo na prek dvajset tisoč! Priznati moram, da sem prijetno presenečen.

V slabih šestih mesecih odkar je Blog aktiven to pomeni torej povprečno nekaj čez tri tisoč obiskov na mesec. Brez posebnega oglaševanja, brez reklamnih pasic ali plačljivih bannerjev na najdi.si.

Pohvalno.

Hvala vam vsem, ki redno berete moj Blog!

Unikatnih obiskov je sicer manj, kot lahko vidimo na tabeli spodaj (statistika iC Team serverja, za domeno edmondc.net). Vseh je nekaj čez enajst tisoč, klikov pa seveda precej več. Vsej dostopov (boti, iskalniki itd…) do vsebine Bloga v obdobju šestih mesecev pa celo prek 115 tisoč! In meseca junija še ni konec!

Very good.

Hmm. Želim si le, da bi bilo morda več komentarjev, morda kakšna diskusija in izmenjava mnenj. Komentiranje je zaželjeno, vprašanja dovoljena, kritika prav tako. Saj ne grizem. :)

Za sodelovanje vam ni potrebna registracija.

No, kakor koli že, gremo naprej!

:)

Piše: Edmond C. \\ tags: , , , , ,